遼寧師范大學心理學院院長胡金生教授：提升公眾認知，服務健康群體

　　2017年12月23日，第一屆心理行業發展促進大會在人民大會堂隆重召開。遼寧師范大學心理學院院長胡金生教授出席大會并發表關于“提升公眾認知，服務健康群體”的主題報告，以下是報告全文：

　　尊敬的趙理事長、劉曉明教授、程教授，各位同仁、朋友：

　　大家下午好!

　　受大會委托，我的命題是“提高公眾認知，服務健康群體”。我從四方面來對這個主題做一些闡述。

　　第一，心理學這個行業要面向社會需求，強化心理學應用產品的開發。世界范圍內戰爭、種族沖突、環境威脅、健康威脅、貧困威脅、失業、暴力犯罪、離婚、單親父母、留守兒童、危險性行為、未成年懷孕和未成年父母、濫用毒品酒精、學業失敗以及工作重壓和缺少職業訓練等諸多不良情況與問題困擾著身處其中的每一個個體。這種社會經濟和地緣政治的變化，加劇了科學與服務以及知識的研發與應用之間的矛盾，心理學只有在復雜社會背景和學科背景基礎上，實現多學科間知識的融合增效，以及深入社會知識研發和應用才能更好地以問題為中心，來解決影響個體發展的基本問題。只有促進心理學知識的轉化，才能真正促進社會開放與多元包容。才能化解社會對立和沖突，消解社會排斥和冷漠，才能降低社會運營成本和資源消耗，推動經濟穩定增長，增加未來機會和長期繁榮。提升社會質量和普遍的生活滿意度，推進整個社會的文明和進步。這是我強調的第一點，心理學面臨學術風格轉型的問題，過去說做基礎研究，很多做這專業老師這方面強調多一點，可能未來的發展我們也需要有基礎研究和應用研究相同結合，尤其應該向應用產品的開發做傾斜。

　　第二，響應國家號召，積極尋求和政府的合作。中國正面臨深刻的社會轉型，活躍的社會思想范圍鼓勵和激發個體充分自我發展，點燃和釋放創新熱情，追求和實現人生價值，進步個體的思想觀念逐漸退出歷史舞臺，束縛個體的落后規則日益消失，開放自由的生活空間陡然增多，舊有的身份權威分裂化解，強加的規范松動崩裂，人們不再用有限的物理空間、社會分層和固化及新生對抗中不斷撕裂和流動，信息交流和多種手段快速升級，并普遍滲透。整個社會治理出現了諸多新的特點。黨的十九大報告明確指出“要加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。”提升公眾認知，服務健康群體，是心理學義不容辭的使命和責任。心理學屬于交叉學科，在諸多社會治理領域大有可為，要積極響應國家號召，積極尋求和政府合作，面向國家重大的社會需求，聯合政府部門和相關學科投身于這些問題的解決。

　　第三，心理學要加強專業知識的科普和自我宣傳。隨著社會經濟的發展和深刻的社會轉型，社會對心理學的需求和公眾對心理學知曉程度空前提高，公眾對心理服務需求的迅猛增加和心理服務質量比矛盾日益凸顯，從業人員專業素養差、心理產品質量低、心理服務市場不規范、政府監管不到位、社會服務體系不系統等諸多因素還困擾著心理學的普及和定位。尤其在社會因素多元化、復雜性、高強度、未知性、不可控性、難以預測等信息超載的時代，加強心理學專業知識的科普和自我宣傳力度，強化生態化研究，發展性研究，積極干預和普及心理學知識，已經成為心理學發展的重大問題。

　　第四，要遵循市場規則，積極尋求社會力量的支持。公共心理塑造和社會心態的引導是心理學應用的關鍵環節，長期以來，我國心理學的發展基礎差、底子薄、投入不足、普惠性心理資源短缺還沒有得到根本的解決，只靠心理學工作者自身的理性力量，資源、精力、認知能力、決策計算還無法保證總是能夠有效地應對外界現實的種種挑戰。只有尋求社會力量的支持，加大投入力度，才能確保現有機構高質量運行，有效應對深刻社會轉型帶來的新挑戰。只有借助市場力量，才能切入解決從業人員收入低、發展空間效，工作能力差、工作環境不好等現實問題，才能防范專業人士封閉、偏執、懷疑等制約專業發展的心理防衛機制。

　　以上幾點是個人的想法，不當之處還請大家批評指正。

　　謝謝大家!