香港城市大學研究生院助理院長岳曉東教授：建立實踐基地，提供示范服務

　　2017年12月23日，第一屆心理行業發展促進大會在人民大會堂隆重召開。香港城市大學研究生院助理院長岳曉東教授出席大會并發表關于建立實踐基地，提供示范服務的主題報告，以下是報告全文：

　　各位好，今天非常有幸能在這里和大家相逢，我們共同探討怎么樣把‘心關愛·進百城’公益工程做實做細，前面很多的專家和領導都已經做了分享，重點談一談專業方面怎樣提高從業人員的實力。

　　我今天講的關鍵詞是三個字“勝任力”，了解什么是咨詢師的勝任力呢?怎么樣做得更好?做更多的培訓。前面各位已經分享了，我們現在發展確實有學院派和社會上辦學發展歷程，所以學院就是按部就班碩士、博士的課程，4+2、4+3的課程完成學位，如今受到社會的關注，就是因為推動心理咨詢師二級、三級的培訓模式，培訓模式確實使心理咨詢理念深入人心，也使得大家走進了心理學成為顯學。在具體的操作當中也存在著很多實際的問題，比如督導不足、認識不足，在心理咨詢當中障礙咨詢和成長咨詢這之間的界限不分，所以成長咨詢就有所煩惱，使每個人面對婚姻的問題、親子的問題、擇業的問題、人際關系的問題，這些都是情感垃圾，怎么樣做好垃圾大掃除，怎樣心理排毒，我們可以自己來做是自我療法和別人來做是心理咨詢，問題再嚴重就是藥物療法，所以是階梯式的。

　　障礙咨詢是含金量更高的技術活，日常問題變態化，變態問題日常化，說起一個核心的問題就是診斷、判斷，醫生對病情分析叫診斷，咨詢師就叫判斷，所以要加強這方面的培訓，我想談四點。

　　一是給學員提供實踐學習、鍛煉，逐步成長的模型或者是基地。這個問題越來越突出。到現在為止據初步統計，接受過心理咨詢培訓的人員有180萬左右，其中拿到二級三級證的人大概有107萬，真正是在從業的人大概是10萬左右，已經是精神大夫的四倍，中國精神大夫是2.5萬，所以我們做了很多小白鼠的工作，怎么樣很好的配合呢?眼下雖然不再搞咨詢師的考試，并不以為這市場消失了，更需要像京師博仁這樣的機構把工作做實做細，給大家提供很好的實踐的場所。在過去這些年當中，京師博仁做了很多實踐的工作，大家有目共睹，這些年來，能夠把我們的工作做得更加系統化，更加專業化，特別是高校聯手，這是非常好的常識，

　　二要為專家和教授提供專業場所，保障專家資源在人員培訓當中價值最大化，怎么樣把督導的工作或者交流事情做得更細。

　　三是社會上有很多的咨詢師學了心理咨詢，是速成板，短期教育或者赤腳醫生的模式，還要不斷地學習，才能夠提高自己的實戰能力，才能夠構成心理咨詢勝任力要求。非常期待京師博仁和高校如北京林業大學、東北師大等合作，把培訓模式做進一步的推廣。

　　四是對于督導服務的完善。督導服務本來是培訓當中的一部分，可是在實踐當中沒有很好的落實，在最初人勞部提出有督導和實訓部分，誰來做督導，督導怎么樣堅定呢?這件事情一直沒有落實，工作也沒有落實，所以很多人做心理咨詢，剛開始學知識，馬上就開始實踐，遇到成長當中的瓶頸。包括現在的考試也是應試教育，憂愁煩惱或者是各種各樣的癥狀的時候，你腦子一頭霧水，怎么辦呢?很多人走技術。唯技術論，一招打遍天下，我就給你做一招，就做一套動作，心理咨詢發展早就進入了統合發展、整合發展的階段，沒人只做精分和加白，是技術的一部分。只有兼容并蓄，才能全面成長，這也是督導服務需要進一步要做的工作，我們也期待通過今天這樣的活動開展，把督導的工作能夠做實做細。

　　最后加強對勝任力模型的研究。因為訓練有素的心理咨詢師應該具備什么樣的能力呢?在過去的實踐當中，我們一直推廣基本功的概念，我是大陸改革開放以后最早到美國咨詢的大陸學人之一，內地心理咨詢在1987年，我1985年在哈佛大學學心理咨詢，我接受系統教育，我也在推廣心理咨詢事業當中，太具體某些技術的應用，缺乏整體觀，我倡導基本功技術，包括成長、洞察領悟、洞察分析、公共表達、形象管理、倫理把握、環境管理、資料整理、報告書寫，這些都是屬于作為咨詢師訓練有素的基本功。

　　再上一個更高的層面就是咨詢師勝任力，呼吁大家對咨詢師勝任力思考進一步深入和研究，把我們的工作做好。

　　今天非常有幸在這樣的場合和大家交流，我們開不僅是我作為一個從業多年的學者和大家交流，也是我們之間的交流。在這一刻，我也是給大家拜一個早年，同時我也預祝工程越做越好，很榮幸成為“心關愛·進百城”工程的一份子，謝謝各位!